Actualmente en construcción.  Próximamente enlaces con todos los Departamentos Académicos y con sus respectivos Coordinadores Académicos así como materiales variados de interés para los Departamentos Académicos Locales.

Coordinadores Académicos: 

Forma de contacto

Enlaces a los sitios de los Departamentos:

Departamento de Lenguas Extranjeras

Departamento de Matemática

Organización académico institucional de la DFPD

Plan 2008

1.   DEPARTAMENTALIZACIÓN

La propuesta de Presupuesto de la Dirección de Formación y Perfeccionamiento Docente para el período 2005-2009 incluye la creación de Departamentos Académicos.

“Fundamentación.

1. 1.      La actual estructura organizacional y legal de las instituciones de formación docente no está de acuerdo con una formación de nivel superior. Se repiten estructuras… que no condicen con los fines de desarrollo académico y de investigación que debe tener una institución de nivel superior.
2. 2.      Es imprescindible que en la enseñanza de nivel superior el docente tenga espacios rentados más allá de las horas de docencia directa, que permitan su desarrollo profesional y la profundización en su área de conocimiento.
3. 3.      La estructura por Departamentos permitirá un apoyo más orgánico y estructurado a los estudiantes y el progresivo trabajo conjunto de docentes y estudiantes en tareas de producción e investigación.
4. 4.      El Departamento permitirá la investigación, el análisis y la divulgación del conocimiento sin descuidar el hecho de que se trata de un conocimiento a enseñar y por lo tanto habrá un énfasis importante en la didáctica específica,
5. 5.      “… el Departamento será un referente para las Salas y dará coherencia interna a la acción docente.
6. 6.      Tendrá a su cargo los vínculos interinstitucionales e interdepartamentales”[1].

2.   OBJETIVOS DE LA DEPARTAMENTALIZACIÓN

La organización por Departamentos constituye un soporte esencial para el desarrollo de una institución docente de nivel superior, en el cumplimiento de los siguientes objetivos:

• Promover el trabajo coordinado, la investigación y la extensión con la consecuente mejora de la calidad de la labor docente, la cual repercute en la formación de los futuros docentes.
• Consolidar la comunidad académica de Formación Docente.
• Participar en la construcción de conocimientos, romper con el individualismo profesional y profundizar el trabajo colaborativo.
• Desarrollar propuestas de formación continua dirigidas a los docentes de los distintos subsistemas.
• Incentivar los vínculos con la comunidad a través de las actividades de extensión.
• Conformar ámbitos de descentralización que posibiliten la participación, la  coordinación, la autoevaluación y el desarrollo profesional de los docentes.
• Racionalizar recursos humanos y materiales al evitar la multiplicación de esfuerzos y costos. 
• Promover la participación de estudiantes en actividades del departamento para favorecer el intercambio. 

3.   FUNCIONES DE LOS DEPARTAMENTOS

DOCENCIA

Se trata de la función prioritaria a la que deberán abocarse los Departamentos.

Se destacan los siguientes cometidos:

• Analizar los planes y programas de su campo disciplinar y proponer mejoras en los mismos.
• Participar en la elaboración de las pautas de llamados a concursos y aspiraciones y en la evaluación de los méritos y pruebas de concurso cuando corresponda.
• Analizar colectivamente las prácticas docentes, desde la dimensión epistemológica hasta las actividades concretas de aula y las formas de evaluación.
• Elaborar pautas de consenso de forma de obtener estándares mínimos en el desarrollo de los cursos y sus correspondientes evaluaciones.
• Seleccionar la bibliografía básica y complementaria correspondiente a cada curso de su campo disciplinar, atendiendo a la diversidad de enfoques, calidad y actualidad de los materiales, así como al equipamiento e insumos necesarios para funcionar.
• Asistir a los estudiantes en su proceso formativo y en el logro de las metas académicas planteadas, instrumentando apoyos adecuados como consultas, tutorías, orientación, dirección de lecturas, entre otros.
• Resolver la cobertura de cursos en caso de ausencia circunstancial de un docente cuya causal de inasistencias no amerite cubrirse por suplencia.
• Organizar, promocionar y divulgar encuentros académicos tales como congresos, foros, simposios, seminarios, entre otros. 
• Asesorar en la elaboración de un sistema de reválidas.